"Pedagogía aplicada a la instrucción operativa: clave en la construcción de profesionales competentes".
En el ámbito pedagógico, los instructores operativos cumplen un papel central como formadores de profesionales capaces de responder a los retos actuales de seguridad, defensa y gestión de crisis. Su función trasciende la simple transmisión de técnicas: se convierten en guías que facilitan el desarrollo de competencias integrales en sus estudiantes, uniendo el saber técnico con la capacidad de actuar, decidir y liderar en escenarios dinámicos.
La formación de instructores debe enfocarse en dotarlos de metodologías pedagógicas que favorezcan un aprendizaje significativo. Estrategias como la simulación, el aprendizaje basado en problemas, el análisis de casos y la enseñanza experiencial permiten trasladar los conocimientos a situaciones prácticas y reales, fortaleciendo tanto la dimensión cognitiva como la actitudinal y procedimental de los participantes.
En este proceso, adquiere gran relevancia el desarrollo de competencias profesionales, entendidas como la combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que un profesional debe demostrar en su desempeño. Entre las más importantes para los instructores operativos destacan:
-Competencias técnicas: dominio de procedimientos, uso de nuevas tecnologías, capacidad de actualización constante y aplicación rigurosa de protocolos.
-Competencias pedagógicas: planificación de programas de formación, diseño de actividades didácticas, evaluación integral del aprendizaje y adaptación a distintos estilos cognitivos.
-Competencias comunicativas: claridad para transmitir información, manejo del lenguaje técnico y motivacional, y desarrollo de habilidades para escuchar, orientar y retroalimentar efectivamente.
-Competencias socioemocionales: liderazgo, resiliencia, control emocional, empatía y capacidad para generar confianza en los equipos de trabajo.
-Competencias éticas y de responsabilidad: actuación con transparencia, compromiso con la seguridad integral y transmisión de valores que refuercen la cultura organizacional.
La educación de instructores operativos en el mundo moderno debe, por tanto, concebirse como un proceso integral: no solo se trata de enseñar a ejecutar tareas, sino de formar profesionales capaces de reflexionar, innovar y tomar decisiones en beneficio de las personas, instituciones y comunidades a las que sirven.
En conclusión, la formación de instructores operativos bajo un enfoque pedagógico orientado al desarrollo de competencias profesionales constituye una inversión estratégica. Ellos son los multiplicadores del conocimiento y los responsables de preparar a quienes deberán actuar con eficiencia, criterio y humanidad frente a los retos de un entorno cada vez más complejo y cambiante.
Olga Liliana Rojas Nieto
Dirección Académica Grupo CEMI
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